La technologie comme méthode d'apprentissage, mieux comprendre la technologie en classe

Certains affirment qu'il existe peu de preuves justifiant d'investir dans la technologie en classe. En fait, certaines études suggèrent même des dommages potentiels. Certains ont suggéré des liens entre le temps d'écran et l'augmentation du TDAH, la dépendance aux écrans, l'agressivité, la dépression et l'anxiété, les étourdissements, les maux de tête et la vision floue.

Il existe également un risque que les écoles se concentrent sur l'acquisition du « prochain meilleur » au détriment du développement des compétences interpersonnelles, cognitives, de pensée critique et de communication des élèves. Les enseignants doivent utiliser les la technologie en classe d'une manière équilibrée qui améliore l'apprentissage et le développement des compétences. Voici six conseils fondés sur des preuves pour y parvenir.

1. Utilisez deux (ou plusieurs) façons de communiquer
Il existe des possibilités infinies pour que l'écriture des élèves apparaisse d'une manière qui combine deux ou plusieurs modes (tels que visuel, audio ou spatial). La création de livres électroniques, de vidéos, d'animations, de blogs, de pages Web et de jeux numériques sont les nouvelles façons de démontrer l'alphabétisation qui impliquent des combinaisons intelligentes de ces modes.

Les mots sont rarement utilisés seuls sur les plateformes numériques maintenant. Au lieu de cela, ils sont illustrés avec des images, des mises en page d'écran, des fenêtres contextuelles, des hyperliens et des sons pour créer un sens de différentes manières pour, par exemple, un essai.

2. Canaliser la créativité
Cherchez des occasions pour les élèves de produire plutôt que de consommer, et d'être interactifs et créatifs, comme utiliser la technologie en classe. Ne vous contentez pas de jouer à des jeux éducatifs, créez-les. Les élèves ne doivent pas être assis passivement à regarder un écran ou à regarder le contenu d'un cours tout en regardant l'enseignant feuilleter les diapositives.

Évitez les logiciels éducatifs qui demandent simplement aux étudiants de participer à des réponses fermées « à remplir les blancs ». Bien que parfois utile pour mémoriser des informations, telles que l'orthographe des mots, l'utilisation de plateformes qui encouragent la créativité et aident les enfants à penser par eux-mêmes est meilleure pour l'apprentissage.

3. Choisissez la collaboration
Offrir aux élèves des occasions de travailler ensemble pour apprendre et interagir avec les médias numériques. Les activités numériques collaboratives peuvent être utilisées pour engager les élèves dans des compétences de réflexion d'ordre supérieur et explorer le contenu en profondeur avec le soutien de camarades de classe.

Cela inclut les appareils et les logiciels qui permettent l'apprentissage multi-utilisateurs et encouragent les étudiants à interagir les uns avec les autres. Cela comprend des forums de discussion interactifs ou des applications telles que "Minecraft for Education" où les étudiants peuvent découvrir ensemble un environnement d'apprentissage numérique et profiter de technologie en classe.

4. Le mouvement est la clé
De nombreuses technologies numériques impliquent une plus grande implication sensorielle que par le passé. L'utilisation de la réalité virtuelle (VR), de la réalité augmentée (AR) ou de la réalité mixte (également appelée réalité hybride, où les objets numériques et physiques coexistent) peut encourager les enfants à être physiquement actifs tout en utilisant leur cerveau.

Cela peut inclure le placement de codes QR (marqueurs) dans la salle pour qu'ils puissent les scanner, ou l'étudiant utilisant des applications de réalité augmentée où son smartphone ou sa tablette est utilisé pour afficher des objets, du texte ou des animations 3D sur l'écran lorsque la caméra est pointée vers un marqueur pour combiner les la technologie en classe.