Tehnologia ca metodă de învățare, înțelegeți mai multe despre tehnologie în sala de clasă

Unii susțin că există puține dovezi care să justifice investiția în care tehnologie în sala de clasă. De fapt, unele studii sugerează chiar un potențial rău. Unii au sugerat legături între timpul petrecut pe ecran și creșterea ADHD, dependența de ecran, agresivitate, depresie și anxietate, amețeli, dureri de cap și vedere încețoșată.

Există, de asemenea, riscul ca școlile să se concentreze pe dobândirea „următorul cel mai bun” în detrimentul dezvoltării abilităților interpersonale, cognitive, de gândire critică și de comunicare ale elevilor. Profesorii trebuie să folosească tehnologie în sala de clasă într-un mod echilibrat care îmbunătățește învățarea și dezvoltarea abilităților. Iată șase sfaturi bazate pe dovezi despre cum să faci exact asta.

1. Folosiți două (sau mai multe) moduri de a comunica
Există nenumărate oportunități ca scrisul elevilor să apară într-un mod care combină două sau mai multe moduri (cum ar fi vizual, audio sau spațial). Realizarea de cărți electronice, videoclipuri, animații, bloguri, pagini web și jocuri digitale sunt noile modalități de a demonstra alfabetizarea care implică combinații inteligente ale acestor moduri.

Cuvintele sunt rareori folosite singure pe platformele digitale acum. În schimb, ele sunt ilustrate cu imagini, machete de ecran, ferestre pop-up, hyperlinkuri și sunete pentru a crea sens în moduri diferite pentru, să zicem, un eseu.

2. Canalizează creativitatea
Căutați oportunități pentru ca elevii să producă mai degrabă decât să consume și să fie interactivi și creativi, cum ar fi folosirea tehnologie în sala de clasă. Nu juca doar jocuri educaționale, fă-le. Elevii nu ar trebui să stea pasiv privind un ecran sau să privească conținutul unei clase în timp ce îl privesc pe profesor răsfoind diapozitive.

Evitați software-ul educațional care cere pur și simplu studenților să participe la răspunsuri închise, „completare goluri”. Deși uneori utilă pentru memorarea informațiilor, cum ar fi ortografierea cuvintelor, utilizarea platformelor care încurajează creativitatea și îi ajută pe copii să gândească singuri este mai bine pentru învățare.

3. Alege colaborarea
Oferiți elevilor oportunități de a lucra împreună în învățarea și interacțiunea cu media digitală. Activitățile digitale de colaborare pot fi folosite pentru a implica elevii în abilități de gândire de nivel superior și pentru a explora conținutul în profunzime, cu sprijinul colegilor de clasă.

Aceasta include dispozitive și software care permit învățarea multi-utilizator și încurajează studenții să interacționeze între ei. Aceasta include forumuri de discuții interactive sau aplicații precum „Minecraft for Education”, unde studenții pot experimenta împreună un mediu digital de învățare și pot profita de tehnologie în sala de clasă.

4. Mișcarea este cheia
Multe tehnologii digitale implică o implicare senzorială mai mare decât în trecut. Utilizarea realității virtuale (VR), a realității augmentate (AR) sau a realității mixte (numită și realitate hibridă, unde obiectele digitale și fizice coexistă) poate încuraja copiii să fie activi fizic în timp ce își folosesc creierul.

Aceasta poate include plasarea de coduri QR (marcatoare) în jurul camerei pentru ca ei să le scaneze sau studentul care folosește aplicații de realitate augmentată în care smartphone-ul sau tableta lor este folosită pentru a reda obiecte 3D, text sau animații pe ecran atunci când camera este îndreptată către. un marker pentru a combina tehnologie în sala de clasă.